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Presentazione
La formazione professionale, elemento significativo e sostanziale del sistema educativo italiano, ha svolto negli ultimi anni l'importante funzione di fare da raccordo fra il mondo dell'istruzione e il mondo del lavoro, per rispondere alla crescente articolazione dei bisogni formativi, offrendo importanti processi di differenziazione per allargare il panorama dell'offerta formativa e per rispondere alle richieste di professionalitą provenienti dal sistema delle imprese. Nella comune accezione del significato la formazione professionale č stata intesa come un sistema educativo in cui č privilegiato l'aspetto pratico e tecnico della conoscenza, mentre l'istruzione, incardinata nel sistema scolastico tradizionale ha curato l'approccio metodologico cognitivo, curandone l'aspetto scientifico e razionale.
L'assetto tradizionale del sistema formativo italiano, č stato finora centrato su una forte dominanza della scuola e su un ruolo secondario della formazione professionale, non attribuendo il dovuto rilievo al fatto la specificitą metodologica di quest'ultima propone un approccio induttivo che valorizza l'esperienza quale percorso in cui si integrano reciprocamente aula, laboratori, esperienze sui luoghi di lavoro con pari dignitą. I rapidi mutamenti che avvengono nel mondo e i nuovi fabbisogni di professionalitą hanno dato alla formazione professionale un ruolo di importanza strategica nel panorama didattico educativo nazionale ed internazionale, riconoscendo al sistema formativo basato sull'alternanza scuola-lavoro e fortemente professionalizzante un compito fondamentale per favorire l'incontro tra domanda ed offerta di lavoro.
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